ANIMATEUR·TRICE

Le métier d’animateur·trice consiste à prendre en charge des groupes de jeunes ou d’adultes, à organiser des activités qui répondent à des attentes bien précises et à veiller au bon déroulement de celles-ci. De l’organisation de spectacles à l’accueil extrascolaire, l’animateur·trice touche à tout. Il/elle peut se spécialiser dans un domaine en particulier tel qu’un sport, une technique artistique ou cumuler plusieurs compétences.

Il/elle intervient dans des lieux très variés et l’étendue de ses domaines d’activités est très vaste. Par exemple, il/elle peut faire de l’animation sportive dans une maison de quartier ou dans un club de sport ou il/elle peut animer un atelier créatif dans une asbl d’éducation permanente ou dans une maison de repos,…

L’animateur·trice a le sens du contact. C’est une personne qui a du « peps ». Il/elle accueille les personnes de manière chaleureuse et veille au bien-être et à la sécurité de tous lors des diverses activités qu’il/elle organise. Avec lui/elle, on passe un moment inoubliable !

Activités

Établir une relation privilégiée avec un groupe
Concevoir et proposer une activité ou un projet
Organiser une animation ou un projet
Travailler en équipe, fonctionner en partenariat
Communiquer avec l’institution, les parents…
Prévenir les accidents
Assurer les premiers soins d’urgence
S’auto-évaluer et adapter ses pratiques

Aptitudes

Bonne communication
Sens du contact
Créativité
Dynamisme
Ouverture d’esprit
Empathie
Écoute
Flexibilité et disponibilité
Adaptation

Débouchés

Centres de vacances
Centres culturels
Asbl d’éducation permanente
Maisons de quartier
Centres de jeunes
Terrains d’aventure
Ludothèques
Écoles de devoirs
Structures d’accueil
Mouvements de jeunesse
Bibliothèques
Clubs de sport
Maisons de repos
O.N.G.

Axes de formation

Activités sportives (théorie et pratique) : gestes techniques des principales disciplines sportives, techniques d’aide et de manutention, sauvetage, arbitrage, construction d’une séance sportive (échauffement, jeux amenant aux différents gestes techniques, jeux amenant au match, étirements), psychomotricité pour enfants et personnes âgées.
Activités ludiques (théorie et pratique) : fichiers de jeux, grands jeux, jeux coopératifs, jeux de société, jeux de veillée et de kermesse.
Activités d’expression (théorie et pratique) : corporelle (mimes, jeux de scène, techniques de cirque, rythmes, communication non – verbale…), verbale (préparation de spectacles, jeux de langage, lectures, histoires, contes, théâtre, apprendre à s’adresser à différents publics, à demander des informations, à se présenter…), musicale (chants, rythmes, percussion…) et manuelle (bricolage).

Quelques exemples d’activités initiées au Collège La Fraternité

Animations d’activités sportives, ludiques, manuelles et d’expression au sein du Collège et à l’extérieur de l’école.
Animations de classes de découvertes (classes vertes, de mer, de neige, de montagne…) pour des classes de l’enseignement fondamental.
Animations dans des maisons de repos.
Animation d’activités sportives de la FRSEL (Fédération Royale Sportive de l’Enseignement libre).
Organisation de journées sportives pour des classes de l’enseignement fondamental.
Animations en plaines de jeux.
Animations d’activités sportives et culturelles pour des classes de l’enseignement fondamental.
Animations d’activités sportives parascolaires.

Grille Horaire

5^e ET 6^e ANIMATEUR·TRICE

· Religion

· Français

· Formation historique et géographique

· Formation sociale et économique

· Néerlandais

· Mathématiques

· Formation scientifique

· Éducation physique

· Psychologie appliquée

· Techniques d’animation

· Activités d’insertion professionnelle

34h